寸劇は、いくつかのシチュエーションを演じることで、その雰囲気や状況を楽しく表現する演劇の一種です。
今日は、「良い子」と「悪い子」の寸劇をお届けします。
（場面：学校の教室）
【良い子】（教室に入って来て、真っすぐ席に向かって座る）おはようございます、今日も一緒に勉強しようね。
【悪い子】（教室にはだかり、不良っぽい姿をして入ってくる）おはようございます、え？今日も授業？やだな～。
【良い子】え？なんで？みんなと一緒に頑張るのが楽しいじゃない、あなたはどうしたの？
【悪い子】そんなのめんどくさいよ。授業なんてつまんないし、外で遊びたいんだもん。
【良い子】でも、学校で勉強しないと成績が落ちるよ、それに先生も一生懸命教えてくれてるんだから、尊敬しなさいよ。
【悪い子】ふん、そんなこと言われたって仕方ないんだよ。せっかくなら、楽しいことしたいじゃん。
（場面：体育の授業中。先生が生徒たちにサッカーのボールを渡す）
【良い子】（ボールを受け取って、真剣に動き回る）これが、体育の授業ってやつだね！
【悪い子】（ボールを受け取った途端、ボールを蹴り飛ばして壁に当てる）うわー、おもしろ～い！
【良い子】えっ？ボールはサッカーで使うんだよ、それを壊しちゃダメだよ！みんなで楽しくやりましょう。
【悪い子】だってやる気ないし、走るのも億劫だし、むしろ壁に当てたほうが楽しいじゃん。
（場面：体育の授業が終わった後。先生が悪い子を呼び出し、注意をする）
【先生】（真剣な顔で悪い子に向かって）君はいったいなにをしていたの？ボールを壊しちゃだめだよ！
【悪い子】す、すみません…でも、つまんない授業で～
【先生】（厳しい目でにらむ）それでも、ルールは守らないと。次から気をつけるようにね。
【悪い子】（反省したような顔で頭を下げる）はい、わかりました…。
【良い子】（悪い子を見守りながら、満足そうにうなずく）やっぱり、まともに生きるのが一番だよね。
【悪い子】（ほんの少し反省したような顔で、良い子を見る）そうかも…。
（場面：放課後。教室の外に出て、二人は向かい合って座る）
【良い子】ねえ、どっちがいいと思う？良い子と悪い子のどちらが？
【悪い子】（しばらく考えた後）やっぱり、良い子がいいと思うな。でも、たまには悪いことをするのも楽しいよね。
【良い子】そうだね、バランスが大切だね。それに、私たちは両方の側面を持ってるんだよね。
【悪い子】はい、一緒に頑張ろうね！
【良い子】（笑顔でうなずく）そうだね、一緒にいろいろなことに挑戦しようね！
（二人は手をつないで、学校から去っていくのでした。）
（ゆっくりとした音楽が流れる中、カーテンが閉まり終わり）
